Um acontecimento histórico.
Protagonizado por um herói.
Celebrado grandiosamente.
Ilíada e Odisseia = clássicos / primários.
Normalmente tem um obstáculo (talvez mitológico).
Nos clássicos, é guiado por divindades.
Nos secundários, representa um povo.
Na modernidade, são transformações humanas e individuais.
Na epopéia clássica, os deuses são apresentados como seres reais que ajudam ou prejudicam o herói.
Outro aspecto importante é a preocupação em informar a que povo pertence o herói.
Por associação ao herói, a família e o povo a que pertence também se engrandecem com suas ações extraordinárias.
Assim, os poemas épicos contribuem para divulgar a ideia de identidade pátria (no momento em que essas narrativas surgem, a noção de Estado ainda não estava definida e a organização social variava muito.
OBS: O herói do romance representa muito mais o indivíduo do que o povo a que pertence
Na narrativa moderna, o herói enfrenta problemas cotidianos e luta pra superá-los sem nenhum tipo de ajuda divina.
Os obstáculos enfrentados também não são extraordinários, e normalmente simbolizam dificuldades de afirmar sua própria identidade em centros urbanos.
Isso explica a popularidade do romance ao longo do séc. XIX: traz histórias de pessoas muito semelhantes ao seu público leitor.
Em geral, a escrita é em prosa, onde um narrador conta, a partir de um ponto de vista, uma história com personagens, espaço e tempo. O encadeamento dos fatos narrados forma o enredo.
esclarece o ponto de vista daquele que narra a história.
é exterior aos personagens, marcado pela passagem de horas, dias etc.
interior aos personagens, não pode ser medido / calculado, é o tempo da memória e reflexões.
quando o narrador reproduz sem modificações as falas das personagens. O autor usa marcas como dois pontos, mudança de parágrafo, travessão ou aspas. Ex: A mãe tirou algo da bolsa e disse: - Olhe o que eu trouxe para o meu mimoso!
quando o narrador "traduz" a fala da personagem, colocando-se como intérprete. Ex: A mãe tirou algo da bolsa e disse que trouxera para o seu filho mimoso.
forma híbrida dos 2 processos. Ex: A mãe tirou algo da bolsa e olha o que eu trouxe para o meu filho mimoso.
As epopéias cumpriram a função de divulgar ideais e valores que organizam a vida nas cidades da Antiga Grécia, mas não respondiam ao anseio de expressão individual e subjetiva.
Para isso, surgiu a poesia lírica, que se define pela expressão de sentimentos e emoções pessoais. Além disso, dá voz a um sujeito lírico (voz que expressa os sentimentos, pensamentos e emoções dentro de um poema, é quem "fala" no texto poético), diferente da narração impessoal da épica.
No início, os poemas eram acompanhados pela lira (instrumento musical), por isso passou a ser chamado de lírico.
poema surgido na Grécia Antiga que trata de acontecimentos tristes, muitas vezes enfocando a morte de um ente querido ou de alguma personalidade pública.
poema pastoril. Retrata a vida bucólica (simples, tranquila e ligada ao campo) dos pastores, em um ambiente campestre.
poema também originado na Grécia Antiga que exalta valores nobres, caracterizando-se pelo tom de louvação.
poema de 14 versos organizados em 2 estrofes de 4 versos (quartetos) e 2 estrofes de 3 versos (tercetos). As 2 primeiras estrofes do soneto apresentam o desenvolvimento do tema / as 2 últimas, a conclusão.
Dividido em 3 tipos:
Final trágico, contendo a hamartia e catarse (canto do bode; Personagens nobres).
erro trágico do herói, não sendo necessariamente mal.
efeito causado no público pela tragédia, a liberação das emoções.
Hamartia leva a tragédia que precisa da catarse.
o cotidiano satirizado, não necessariamente tem graça, mas sim nó da tragédia (canto de festa).
Desfecho positivo.
junção das duas, misturando elementos.
peça curta, em geral de cunho religioso. As personagens representam conceitos abstratos como bondade, virtude, hipocrisia, pecado, gula, luxúria. Os autos tinham conteúdo fortemente simbólico e muitas vezes moralizante.
O conteúdo envolve situações ridículas ou grotescas. Objetivo de criticar os costumes.